Foi aplicado no dia 20 de novembro de 2018 um “Jogo” durante a execução da disciplina de Fisiologia Humana aos discentes no curso de Enfermagem da Faculdade Cesmac do Sertão, tendo como abordagem didática a ludicidade com assunto da Fisiologia Respiratória.

As metodologias ativas têm se tornado uma ferramenta bastante utilizada pelos docentes de Ensino Superior, uma vez que essa estratégia auxilia no processo de ensino-aprendizagem. Nessa perspectiva, o jogo aplicado foi baseado num jogo de tabuleiro sobre a Fisiologia Respiratória com enfoque no caminho da respiração pulmonar (Inspiração/ Expiração), na qual o discente teve que passar pelas principais regiões ou cavidades anatômicas por onde percorrem os gases (O2 e CO2) que participam do processo na qual ocorre a hematose.

Perguntas e respostas foram inseridas para o desenrolar da sua execução.“O objetivo principal foi desenvolver metodologias de apoio para o assunto abordado, como também avaliar seu uso pelos estudantes do curso de Enfermagem”, disse a profa. Manuelle Prestrêlo